Забайкальский Государственный Университет

Виноградова Нина Иннокентьевна -

 заведующий кафедрой психологии образования. 

Ученая степень: доктор психологических наук.

Ученое звание: доцент. 

Документы об образовании: Диплом о высшем образовании № В1 127786, 1979 г. (Читинский государственный педагогический институт им. Н. Г. Чернышевского, специальность «география-биология», с присвоением квалификации учителя).

Преподаваемые дисциплины: Акмеологические механизмы развития педагогической деятельности. Введение в психолого-педагогическую деятельность. Культура научного исследования. Методологический аппарат исследований в образовании. Планирование и проведение психолого-педагогического исследования. Нормативно-правовое обеспечение психолого-педагогической деятельности в образовании и социальной сфере. Психологическая помощь младшим школьникам  в том числе с ограниченными возможностями здоровья. Коррекция нарушений поведения подростков с ограниченными возможностями здоровья. Производственные практики: научно-исследовательская работа, технологическая.

Сведения о повышении квалификации:

• Электронная информационно-образовательная среда организации (2022, Чита, ФГБОУ ВО «Забайкальский государственный университет»), удостоверение о повышении квалификации 750000004472 от 10.03.2022, 24 час.,

• Сопровождение образования детей с ОВЗ в условиях инклюзии: методический, психологический и социальный аспекты (2021, Хабаровск, ФГБОУ ВО «Тихоокеанский государственный университет»), удостоверение о повышении квалификации 272409679854 от 15.01.2021, 72 час.,

• Организация деятельности педагога психолога в образовательной организации в условиях реализации стандартов нового поколения (2021, Чита, ГУ ДПО «Институт развития образования Забайкальского края»), удостоверение о повышении квалификации 66858 от 23.10.2021, 72 час.,

• Профессиональное обучение, профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование (2020, Чита, ФГБОУ ВО «Забайкальский государственный университет»), удостоверение о повышении квалификации 750000003354 от 10.09.2020, 144 час.,

• Психология (2017, Чита, ФГБОУ ВО «Забайкальский государственный университет»), диплом о профессиональной переподготовке 750000000591 от 07.12.2017, 252 час.,

• Теория и практика психосоматики. Консультирование клиента с психосоматическим запросом (2019, Иркутск, ЧОУ ДПО «Межрегиональный инновационный научно-исследовательский институт «специальное открытое международное образовательное пространство»), удостоверение о повышении квалификации 382407983738 от 27.09.2019, 72 час.,

• Ведение профессиональной деятельности в сфере «Психология» ФГБОУ ВО «Забайкальский государственный университет», диплом о профессиональной переподготовке 750000000591 протокол № 538 от 07.12.2017, 252 час.; 

• «Применение информационно-коммуникационных технологий в образовательной деятельности (2017, Чита, филиал ФГБОУ ВО «Иркутский государственный университет путей сообщения»), удостоверение о повышении квалификации 752405359970 от 24.03.2017, 72 час.,

• Инклюзивное образование (2017, Чита, ФГБОУ ВО «Забайкальский государственный университет»), удостоверение о повышении квалификации 750000000121 от 15.04.2017, 72 час.,

• Проектирование и реализация основных профессиональных образовательных программ бакалавриата по направлению подготовки «Психолого-педагогическое образование (воспитатель)» (2015, Санкт-Петербург, ФГБОУ ВПО «Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена») удостоверение о повышении квалификации 14 0323834 от 30.03.2015, 72 час.,

• Психологическое консультирование (2015, Чита, ФГБОУ ВПО «Забайкальский государственный университет»), удостоверение о повышение квалификации 752401669527 от 13.11.2015, 72 час.,

• Управление образовательными программами высшего учебного заведения (2015, Чита, ФГБОУ ВПО «Забайкальский государственный университет»), удостоверение о повышении квалификации 752401667387 от 11.12.2015, 24 час.

Работа по грантам и проектам:

I. Грант МГГПУ 2014 г.

Тема: «Сетевое взаимодействие при подготовке магистров психолого-педагогического направления».

Тема разрабатывалась в рамках проекта«Разработка и апробация новых модулей основной профессиональной образовательной программы профессиональной (педагогической) магистратуры в рамках укрупненной группы специальностей «Образование и педагогика» по направлению подготовки «Психолого-педагогическое образование» (Педагог-психолог) на основе организации сетевого взаимодействия образовательных организаций, реализующих программы высшего образования и общего образования, и предполагающей углубленную профессионально-ориентированную практику студентов»;

II. Грант ЗабГУ 2015 г.

Тема: «Психолого-педагогические условия профессионального развития будущих психологов образования на базе стажировочной площадки». 

Цель выполнения научно-исследовательской работы (проекта) состоит в том, чтобы на основе теоретического анализа и опытно-экспериментального исследования разработать целостное представление о психолого-педагогических условиях формирования у магистрантов готовности к здоровьесберегающему способу психологического сопровождения субъектов образования (детей, учителей, родителей) на базе стажировочной площадки, раскрыть психологические эффекты такой готовности.

III. Грант ЗабГУ 2019 г. (выигран).

Тема: «Подготовка магистрантов к психологическому сопровождению субъектов образования Забайкальского края (в том числе школьников с ограниченными возможностями здоровья) в условиях внедрения профессионального стандарта» (750 000 руб.).

IV. Грант ЗабГУ (2020 г.).

Тема: «Исследование адаптационных особенностей студентов с ограниченными возможностями здоровья» (50 000 руб.).

V. Соисполнитель гранта «Биосоциальные ресурсы профессионализации студентов с ОВЗ» (руководитель – Кохан С. Т., 2020 г.) (150 000 руб.).

Награды и грамоты:

• Почетная грамота Министерства образования и науки Российской Федерации.

• Почетное звание «Почетный работник высшего профессионального образования Российской Федерации».

• Почетная грамота Думы городского округа «Город Чита».

• Знак Почета ЗабГПУ за заслуги в области высшего педагогического образования, вклад в дело подготовки специалистов народного образования.

• Благодарственное письмо за организационно-методическое сопровождение стажировки преподавателя общей и детской психологии.

Публикации

Учебно-методические работы:

1. Виноградова Н. И. Акмеология профессиональной деятельности педагогов дошкольного и начального общего образования Раздел коллективной монографии. [Текст] / Н. И. Виноградова – Москва: Изд-во ФЛИНТА: Наука, 2012. – 256 с. — 500 экз. — ISBN 978-5-9765-1324-2 (ФЛИНТА) , ISBN 978-5-02-037731-8 (Наука) 16 500;

2. Виноградова Н. И. Психологическая адаптация человека в экологически неблагополучных условиях жизненной среды. Раздел коллективной монографии: М.: Издательский дом Академии Естествознания, 2011. 322 с. — 500 экз. ISBN 978-5-91327-163-1 20, 1 100;

3. Виноградова Н. И. Современные тенденции обновления профессиональной подготовки педагогов дошкольного и начального образования [Текст];

4. Виноградова Н. И. и др. – Москва: Издательский дом Академии естествознания, 2013. – 256 с. — ISBN 5-978-5-91327-232-4;

5. Виноградова Н. И. Акмеолого-методологические проблемы становления профессионализма преподавателя высшей школы. [Текст] / Н. И. Виноградова;

6. Виноградова Н. И. Гуманитарный вектор / Уч. записки Забайкал. гос. гум. Педагогич. ун-та. 2008/3(15) – Чита, 2008. – С. 87- 94. – ISSN 1996-7653 РИНЦ да 1;

7. Виноградова Н. И Логика исследования профессионального здоровья преподавателя педагогического вуза [Текст] / Н. И. Виноградова // Гуманитарный вектор / Уч. записки Забайкал. гос. гум. Педагогич. ун-та. 2009/3(16) – С. 77-84. РИНЦ да 3;

8. Виноградова Н. И Возможности акмеологии в познании закономерностей становления профессионализма специалистов [Текст] / Н. И. Виноградова // Гуманитарный вектор / Уч. записки Забайкал. гос. гум. Педагогич. ун-та. 2009/3(16) – Чита, 2009. – С. 77- 84. – ISSN 1996-7653 РИНЦ да 0,014 1;

9. Удовлетворенность трудом преподавателя высшей школы как фактор личностного саморазвития [Текст] / Н. И. Виноградова // Гуманитарный вектор / Уч. записки Забайкал. гос. гум. Педагогич. ун-та. 2010/1(21) – Чита, 2010. – С. 55-62. – ISSN 1996-7653 РИНЦ да 0,02; 

10. Психологические факторы познавательного саморазвития [Текст] / Н. И. Виноградова Ученые записки ЗабГГПУ, серия педагогика и психология . 2010/5 (34). С. 187-193 РИНЦ да 1;

11. Психологические основания выделения акмеологических закономерностей становления профессионализма учителя начальной школы [Текст] / Н. И. Виноградова //Гуманитарный вектор, 2011, 1(25), стр. 100-105 РИНЦ да 0,02;

12. Оценка квалификации педагогических кадров как способ измерения качества профессионального развития [Текст] / Н. И. Виноградова //Гуманитарный вектор. 2012. № 1 (29). С. 15-20 РИНЦ да 0,014;

13. Сравнение механизмов решения диагностико–проблемных и стратегических задач учителями разных уровней продуктивности деятельности [Текст] / Н. И. Виноградова // Ученые записки ЗабГГПУ, серия педагогика и психология. 2012/5 (34). С. 27-33 РИНЦ да 0,02;

14. Должна ли быть толерантность безграничной? [Текст] / Н. И. Виноградова // Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики. Научно-теоретический и прикладной журнал. № 6 (20), 2012. Ч. 1. Тамбов 2012. Изд-во «Грамота».

15. Магистерская практика в подготовке практических психологов образования. Учебное пособие по курсам дисциплин магистерской программы 44.04.04 профиль психология образования / Н. И. Виноградова; Забайкал. гос. ун-т.- Чита, 2017. -94 с.

16. Психолого-педагогическая адаптация  студентов с ограниченными возможностями здоровья в образовательном пространстве вуза. Учебное пособие. Чита: ЗабГУ, 2020. – С. 78-87. 

Контактные данные: vin57@list.ru

Дата изменения информации: 27.10.2022